作者简介谢刚,北京师大心理学硕士,Temple University学校心理学博士,2000年起在Fremont联合校区从事School Psychologist工作,负责学习、情绪、行为、社交等困难的测评、诊断、咨询以及后续教育方案的设计。
青少年面临的主要任务是建立一个新的同一感或自己在别人眼中的形象,以及寻找他在社会集体中所占的位置。这一阶段的危机是角色混乱,特别是当父母的期望和要求与孩子自己的理想、爱好及同伴的压力不一致时。所以父母的尊重和信任对青少年健康自我概念的巩固至关重要。
父母的心情跟家里的气氛直接相关,我们的情绪会影响家人的关系。积极情绪下思维是开阔的,学习效率更高,记忆力、专注力、创造力和做决定的能力都处于最佳状态。孩子在教育中所有的问题都是他成长过程中最佳的学习机会。
父母总想用自己的眼光来设定孩子“安全的”未来,却因此折断了他们的翅膀。多少有艺术天份的孩子,梦想着去大学深造追求自己的艺术梦,却被逼着学医学工,理由是“能成名成家的艺术学生凤毛麟角,但理工医科等一定会有保险的好工作”。看上去是为了孩子的“前途”,可多少远大的梦想还没来得及启航就已经夭折。